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让学生爱上你的课
[ 2007-4-23 16:25:00 | By:
人生如画
]
让学生爱上你的课
今天去外校听了两节美术课，听的过程中让我思考一些问题。不管是公开课还是平时的课，我们的学生爱不爱上？讲课的老师是抱着什么样的心态去给学生上课？是抱着应付一节课算一节课的态度，还是带着百分之百的愿意去给学生上课？这两种不同的态度决定了老师上课时的状态，或许也就决定了你的学生爱上不爱上你的课。
回到学校，我就在美术课上作了一个调查。这种当面调查的结果显示，几乎全班的学生都喜欢上美术课。问到喜欢的原因，有的学生说，美术课上可以画出自己的想法；有的说教美术的赵老师有很多金点子；有的说就是喜欢画画……
我说：“我从你们的课前准备就能看出你爱不爱上美术课。有没有人愿意说说，如果你不爱上美术课，是什么原因，如果是我的原因，我会调整自己的教学。”没有人回答。
于是我们开始了新的一课的学习。为了让每一个学生都参与到学习活动中来，我采取一个办法。我说：“全体起立，从现在开始我计时，每人最少说一句话，谁说了谁就坐下。说什么呢？我们一起观察书上的图片，看谁观察的最仔细，能说出别人没有说出的话，观察到别人观察不到的细节，就请你说出来。”我这样不仅督促每一个学生观察和动脑、动口，观察能力是在学生的相互交流中提高的，语言表达能力是在师生表达与修正的过程中提高的。教师只是采取了这样一个办法，凭着学生们的力量就能观察到最细，胜过老师的讲解，因为这是他们自己的发现，这样才能在他们今后的绘画中也能受到影响，也能更细致地表达，用自己独特的线条和色彩去刻画，才能心手一致，画出一幅好画来。
说完以后，我看看时间，十分钟多一点，我问学生：“大家认真观察了这么多范画，你能猜出我们这节课的主题和任务是什么吗？”学生轻而易举地回答出来，我满意地说：“那我们就开始吧。不过老师还有一个条件，就是在同样的时间，我们同时作画，看谁画的最细致，谁就好比在赛跑中跑得最快最远，不要浪费一秒钟，开始吧！”
学生爱画画，给他们说画的自由，给他们画画的时间，给他们创造一个平等竞争的机会，之后再给他们一个拔高的辅导，学生怎么能不爱上你的课呢？
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Re:让学生爱上你的课
[
2007-4-24 23:22:00
| By:
Redstar
]
你的图片不错,清晰度很高,是自己拍的吗?我也是摄影爱好者.
以下为blog主人的回复：
不好意思啦！我这里的照片全是俺自己拍地。多提意见啦！多谢啦！有机会看看你的作品啦！学习啦！
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你的图片不错,清晰度很高,是自己拍的吗?我也是摄影爱好者.
