PEP教材 第六册 第三单元 第一课时 教学设计

一、教学目标与要求

1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。

2、能够就12个月份进行四季划分。

3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。

4、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。

二、重点、难点

1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday ? My birthday is in…的运用。

2、难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。

三、教学准备

12个月份的单词卡片 录音机 四季图片  年历

四、教学步骤

1 Warm ---up

Sing a song “What  is your  favourite season ?”

2 Preview

T: Which season do you like best ?

    S: I like ___.

    T: Why ?

    S: Because _________  .

通过学生的回答在黑板上张贴四季的图片。

3 Presentation

Let’s learn and Let’s start

（1）出示年历，对学生说：“今天我们要学习12个月份的单词，老师简单的介绍下，看谁记的快，把你记住的单词教给大家。男同学和女同学比一比看哪个组记的多。”

（2）T:(指着年历上的一月)范读January.(分解读音)J pronounce  a pronounce   n pronounce ua pronounce  r pronounce y pronounce .出示单词卡片读两到三次。

 (3) 按此教学方法教学2月到12月英语单词。

  （4）找学生到前边做小老师。能够象老师一样分解示范读音的加两个小标志。能简单教单词的加一个小标志。

（5）学生教出一个单词，教师提问：“Which season?”在相应季节图片的后边板书该单词的缩写形式，强调首字母要大写，末尾要有缩略号。当下一个同学教单词时引导其他学生说出缩写形式，并板书。

（6） 指着黑板上的板书领读单词。先齐读，再男、女生分读。

（7）对抗赛：男生说单词女生说汉语，女生说单词男生说汉语。

（8）师生一起做“Before and after ”游戏。教师面向学生，宣布游戏规则：在January 到December 12个单词中，教师随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。

（9）当学生说到April时。师说“My favourite month is April.” “Why? “Who can guess?”当学生回答若干答案后教师说：“Because my birthday is in April .”当学生表示不明白的时候，在黑板用简笔画画个生日蛋糕。出示“birthday”的单词卡片。理解其汉语意思。找同学翻译“Because my birthday is in April .”然后向学生提问：“When is your birthday ?”找5 、6名学生回答后让学生向老师提问。再向其他学生提问。

（10 ）让学生拿出课前准备的小组名单， 用“When is your birthday ?” “ My birthday is in April .”句式进行小组活动。

 4 Sum  up .