辅导，尴尬而无奈

因为前年辅导学生参加“中小学生手脑奥赛”时的成绩不错，所以今年领导又让我组队，让我带中学部和小学部共五个小组的学生参加本年度的比赛。说实话，因为在前两次参赛的过程中有许多的不如意，今年我真的不想再做这项工作。可我天生就是个不会说推脱话儿的人，领导一给阳光，立马儿觉得一片灿烂，所以又稀里糊涂的接了下来。

既然任务接了，就总得做个样子出来吧，可缺东少西的，拿什么做呀？学校又不是谁自己家的，哪能说买啥就买啥？所以请示汇报、研究讨论之类的程序自然就不可少，耗费时日便也在情理之中。可没有东西，咱又总不能拿唾沫粘。所以，近日来一直就在憋着气。眼看着总校比赛的日子到了，可因为没有制作材料，“终极目标”还仅仅停留在图纸上，其它各项也大多没有制作。好在还有一项“安然无恙”（也就是纸桥），除了两张A4纸、一卷双面胶之外再不需要别的什么，我便买来双面胶，又从各处找了一些废弃的A4纸，带学生练了起来。

今天上午，我带学生去总校参加比赛。老天保佑，在“安然无恙”一项比赛中，我校的彭凤菊小组以绝对优势获得了第一名，另外两个小组分别获得了第二名和第四名。在“终极目标”项目比赛的时候，看到城北小学做得非常出色，而我只是带来了一个“半成品”，心里真不是滋味。为了给学生争得机会，我只好赶鸭子上架，趁别人比赛的时候利用现场的物件临时设了几关，总算是获得了参加县赛的资格。

虽然头一步迈出去了，后面的路还很长。没有必要的物质上的（而绝不是口头上的）支持，我们是不是真的能参加县级比赛，心里实在没有底。唉，走着看吧……