1、变惩罚为“奖励”
平时违纪多的学生学习成绩大多数也是差的,为了达到育人的目的,我把惩罚换了个说法。当某生犯错误时,我说:到老师这来“领奖”。我针对不同的学生给予不同的“奖赏”。数学差的留适当的练习题;作文差的,我会让他把事情的经过写下来,并发表自己的想法;写字差的就让他写钢楷。我觉得这种惩罚方式让学生更容易接受些。
2、最高待遇
今天我“没留作业”
俗话说:有好的开头就等于成功了一半。其实上课也是如此,如果教师能够恰当地运用导入语,不但能激发学生的学习兴趣,还能使学生明确学习的目的,了解本课要学习的内容,训练重点以及学习的思路。因此,教师备课时绝不可忽视导入这一重要环节。
在这几年的教学中,我不断地探索,总结了几种常用的导入方法与同行们共同分享。
一、解题导入法
一、钓鱼