麦收时，割麦子。有的用大型收割机，有的用小型收割机，有的用镰刀割，因为地的情况不同。教育方法要因人而异，因为学生是不同的。有高的，有矮的，有男生，有女生，有内向的，有外向的……。因此，教育、改造学生，要因材施教。

　　附两个故事，如下：

　　智激田立兴

　　田立兴，器宇轩昂，略带轻浮玩世之气，共经考试15次，每次第二，无论谁考第一。虽然如此，总觉的自己轻飘飘的，有点儿坐井观天。

　　一日，见立兴与众人高谈阔论。

　　“立兴。”我呐喊一声，立兴一愣，众人皆洗耳恭听下文。“昨天，我看完了一部电视连续剧，是韩剧，名为《我是老师》，好看、感人。其中一个人物给我留下了深刻的印象，此人在班中总考第二，无论怎样都无法超越第一。郁闷呀！同学们送给他一个绰号“万年第二”。这个名字好，我一听到这个名字就想到了你，送给你也合适。”

　　众人皆笑：“万年第二，好名！”

　　立兴低头。面色绯红，笑而无声。

　　月考后，立兴第一名。

　　我在班上说：“万年第二，考了第一名。”

　　立兴笑，笑的灿烂。

　　众人皆笑。

　　书收李编帝

　　李编帝，号李浪荡，人高马大，头重脚轻。所写之字，乱。起笔重，收笔轻，与其身材颇有相似之处。他也许不知道字是写给别人看的，也许是故意写字为难别人，字如狂草，只有自己才能认清其中的百分之九十。学习上，像一头不怕开水烫的死猪，他和老师之间常有这样的经典对话：

　　“作业写完了吗?”

　　“没有。”

　　“下午写完！”

　　“啊。”

　　“现在，写完了吧！”

　　“没有。”

　　因此，学习差，考试除语文及格外，其他科要及格，那要看做选择题的运气。

　　李编帝，尚侠义，嗜读武侠。自习课读，曾被学校抓住，减了班级两分。

　　一日，阅读课，我对李编帝说：“你可以读武侠小说。”一种神采飞上他的眉梢（我心想，“猪”活了！），但是，只须看金庸的作品，而且下次考试要进步十名，做不到那就——”

　　李编帝爽快道：“好！没有问题！”

　　两天后，李编帝把其私藏在宿舍的书拿给了我，说：“老师，您给我拿着，上课我就看不了了，阅读课您在发给我看。”

　　一次大课间，我诧异的发现他竟让马胜涛给他讲解物理试题。

　　字，也清楚了，在班上受过几次表扬。

　　果然，月考前进15名。

　　“猪”，真活了！！！