贫困生的补助名额下来了，我们初一总共12个指标，这几个指标让我们两个班主任头疼了好一阵。因为我们学校的学生大多是贫困的，如果不是因为这样人家早去城里上学了。
按上级指示这几个指标还不能平均分配，但每个班里的贫困生都比这个指标的平均数还多，你说不均分怎么办？每个做班主任的都会为自己的学生考虑啊！最后我们还是均分了，因为没有办法啊！
如果贫困与富有也能按指标分配的话，我想没有人会去选择贫穷的，所以我觉得这样的给各个学校分配指标有点不公平啊！实际调查确实难度很大，但我觉得还是倾向农村学校比较实际一点，因为现在农村的面貌有了很大的改变，人们都认为城里的学校吃住条件比较好，所以有钱人家的孩子都去了城里上学，只有那些没有条件的人家的孩子才来我们这样的乡村中学。
比如说我们班单亲家庭的孩子就有5个，其中一个无父无母跟着大伯生活。还有家里虽有父母但是身体不好，常年吃药的，这样的好几个，你说这样的孩子怎能不让人心疼呢？你说该把那几个指标给谁？所以从我自身的角度去考虑也许有点自私，但我是从心里希望孩子们都能受到国家的照顾，虽然不是很多，但对于他们那样的人来说，这点已经能缓解一点家里的经济负担了。
我知道有些学生家里的生活很困难，但我没有能帮上他们，我总觉得的对不起他们。希望以后能有机会帮助他们一些，在有钱人的眼里那些钱不算什么，甚至是一些学生一个星期的生活费，但在我们这里确实这些学生一学期的期待。如果有关人士能看到那些学生的话，我想他们会把这些指标多给一些我们这点可怜的孩子的。同时我也希望这些学生以后能为国家做点什么，因为他们是刻苦的，懂事的，认真的，守纪律的好孩子们。
