2007——2008学年度第一学期

教师成长报告

转眼间，一个学期过去了。对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，对于我这个从教近二十年的教师来说却可以用意义非凡来概括。作为一名中年教师教师，感到非常幸运，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这个学期里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的全部精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾一学期自己在各方面的成长，总结如下：

（一）勤奋学习，不断提高自身素质

1、加强政治学习，不断提高政策理论水平。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“十七大”讲话重要思想，全面提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为学生服务的宗旨观念，永葆党员教师形象。

2、系统学习小学《品德课程标准》，从思想上和行动上转变教育教学观念。多读教育理论和教育名著，丰富自己的理论储备，积淀自身知识素养。多看《小学品德教学》、《人民教育》等业务杂志，借鉴先进的教学方法，优化自己的课堂教学，更好的促进学生数学知识的学习与数学素养的形成。用“在教师手里操纵着幼年人的命运，更操纵着民族和人类的命运”时刻警醒自己，正确把握教育教学的航向。

(二)刻苦钻研，教学教研再上新台阶

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的育人宗旨，认真钻研教材，根据学生学情制定实用的课堂教学活动方案。尊重学生人格，力求每堂课都要让每一个学生学有所获，个性得到张扬，特长得到发挥，能力得到展示。不仅教给学生必要的数学基础知识，还要以数学素养的形成和提高为数学教学的最终目的，培养学生全面发展，形成高尚的道德情操。愿意和所有的老师一起，学习《课程标准》，开展专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研活动，严格要求自己走在课程改革的前列，身先士卒，与同事与课改同成长。积极主动完成学校领导及上级主管部门安排的各项任务，积极参加校本课程的开发，积极参与校本教研的实施。勤动手拟写教学心得，提高自己的教育教学水平

(三)积极向上，保持开朗乐观情绪

调整心态，积极向上，迅速提高个人修养，保持开朗乐观情绪。一是加强政治学习，不断提高政策理论水平，牢固树立宗旨观念，增强责任意识、服务意识、奉献意识，增强主人翁意识；二是调整心态，正确对待人和事，多琢磨事少琢磨人，多干实事少说空话，进一步形成积极向上的世界观、人生观、价值观。三是与同事多交流，多沟通，心胸开朗，言辞委婉，以帮助他人为快乐。四是不追逐名利，不计较个人得失，在荣誉面前不争不抢，顾全大局，服从安排。五是以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为座右铭，积极参加读书活动，用读书充实自己，丰富自己，提升自己。工作中自我加压，自我奋进，树立竞争意识和创新意识，紧跟新课改的步伐，全面提升自身的人文素养和道德修养，用自己的人格魅力赢得同事、学生和家长的尊重。

总的来说，我在这过去的半年中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学中都无法学到的。尤其这半年里，我转变了很多观念，而且更加明确了“关注学生”这一重要思想。今后，我要在实践中不断学习，也在实践中开始慢慢成长。