家庭教育与合作精神的培养

合作精神涵盖着一个对己、对事的自制力，与人热忱相处的能力以及博大的胸怀接纳他人的能力。孩子具有合作意识和能力，不仅是他智力的发展、健康成长的需要，更是日后生存和发展所必须的素质。那么，家庭教育的“老师”——父母如何培养孩子的合作能力，促进孩子合作精神的形成呢？

一、   理智地爱孩子

父母和孩子之间无私的、亲密的爱，是人类最珍贵的感情，是孩子幸福和身心健康的保证，也是家庭教育中最直接、最有力、最权威的感染力量。许多事实都一再提醒父母，家庭教育最主要的是以爱为基础、为出发点，只有在孩子坚信父母对他爱的情况下，才能形成健康的心理世界；只有在爱的基础上，才能培养成良好的道德行为。常言说“虎毒不食子”、“爱子之心，人人皆有”，但是，要做到真正的爱孩子，却并不是一件容易的事情。

（1）诚信与宽容

现在的孩子大多是独生子女，他们生活在被宠爱的环境里，很容易形成以自我为中心，而忽略与别人交往要讲诚信。父母应让孩子懂得讲诚信，大家才愿意与他玩耍，与他合作，父母可以通过生活中的一些小事，让孩子明白讲诚信的重要性。身教重于言教，榜样的力量是无穷的，中国古代的教育思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可见，讲道理是不够的，离开正确的榜样，种种空洞的说教就会变得软弱无力，平时家长应以身作则，言而有信，这样才能让孩子明白该怎么做到讲诚信。

宽容是爱的体现，宽容能获得他人的信任和支持，是合作的基础，没有宽容，就没有理解、尊重、信任和期待，就没有孩子的全面发展。当孩子与他人发生冲突时，父母要善于化解矛盾，解开孩子心中的疙瘩，让孩子学会宽容他人有意或无意所犯的错，与同伴更好的相处。父母应引导孩子了解他人，让孩子站在他人的立场上看事情，这样孩子容易与他人建立友谊，而且会减少与同伴的磨擦。

（2）信任与尊重

真正的爱孩子则要把他们看成一个独立的人，是家庭中独立的成员，而不是把孩子当作“公主、王子”。父母对孩子的尊重和信任，会增加他们的自信和自尊心，也会加深他们对父母的信赖和尊重。因此，首先，要理解和支持孩子的合理愿望和行为，对他们的独立活动不要过多的限制和禁止；其次，要接近和了解孩子，平等的对待他们，做他们的“良师益友”；再次，要扶植孩子的自尊心，慎重的对待他们的缺点和错误。对孩子的缺点不要轻易训斥和打骂，父母应走进孩子的内心世界，蹲下来，还要悄悄说，当父母蹲下来用低声、委婉的语气讲道理教育孩子时，孩子会察觉到大人的沉着、冷静、亲善和爱护，从而稳定住自己的情绪，并会及时的把自己的想法告诉父母。只有当父母知道孩子的真实想法之后，才能做到有的放矢、对症下药，教育也才不至于一相情愿，更不会走入死胡同。

二、   想方设法赢得合作

合作是家庭成员平等关系的一种表现，父母与子女在年龄上年虽然有长幼之分，但在人格上是平等的。合作不是要求父母对孩子一味的迁就，也不是要求对孩子言听计从，真正的合作应给是在平等的基础上，双方都乐于接受的一种态度和行为，所以，对父母而言，必须处处讲究教育的方法，合作的技巧，想方设法赢得孩子的信任与合作。

（1）请让我来帮助你

在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的帮助与帮助他人，善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。家庭中每一位成员都应该学会为他人着想，为家庭幸福着想。我们应站在孩子的角度去体谅孩子、理解孩子，孩子才会接受你的“教诲”，比我们做得更好，从小学会关心别人，尊重别人，细微之处帮助他人，使他建立起良好的人际关系，培养孩子的合作意识。所以，想让孩子形成合作精神，就要要求孩子形成为他人着想的意识，而达到这一目的，家长也要为孩子着想，学会设身处地、体贴入微的理解孩子。

（2）请你对我说

工作劳累一天，身心疲惫的回家后对孩子可能不太理睬，孩子想和父母谈心时，家长可能生硬的说：“上班太累了，自己去玩吧！”这种对待孩子的态度要不得，如果这时我们用委婉的语气与孩子交谈，就比较容易赢得孩子的合作。因为这样做，一方面可以使孩子明白我们，从而减少孩子的反抗心理并赢得合作；另一方面可以耐心倾听孩子的观点，孩子会从父母身上学会倾听别人，懂得如何倾听，也能赢得孩子间的真正合作，并且善于把握别人错过的机会，在自己的人身经历上积累经验。

（3）让我们团结起来

在家庭里，父母要在孩子心中建立起家庭是一个生活团队的概念，让孩子体会团队成员之间的各司其职及互相帮助。例如：每日的劳动分工，妈妈负责餐具的清洗，爸爸负责餐桌的整理、擦抹，孩子负责到垃圾，一家人团结协作打扫共有的家。通过劳动，让孩子懂得了如何与他人协作，从而使集体活动顺利进行，孩子就会从小建立起团结协作的意识。

不同的家庭教育艺术好比交响乐中的前奏曲，能够引人入胜。“家庭教育是一门学问”已被社会上越来越多的人所承认，而家庭教育的艺术也正逐步的展示着它的魅力：爱要得法，教要及时，严要得体。