六年级数学上册第四周数学学习周记

第四周数学学习周记（连可天）

时间过的好快，神舟七号已飞上太空，我们学到了第三单元的第一部分“分数除法”。

第一部分的例题1让我知道了分数除法的意义就是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

例题2，3我们通过折纸知道了分数除法的商可以用被除数除以除数也可以用被除数乘除数的倒数。

然后我们学的是例题4就是学的是脱式计算。分数除法的运算顺序与整数相同。

做题时，要把小数化成最简分数才好做。

我加油，我自信，我成功。

（评语：希望你能像“神七”一样飞得很高。）

第四周数学学习周记（连继亚）

光阴似箭，日月如梭。转眼间，第四周已过完了，这周我们学的第三单元的第一部分“分数除法”。

在分数除法中，我们学的先用一个乘法算式演变成两个除法算式，例如：十分之一乘三等于十分之三，十分之三除以三等于十分之一，十分之三除以十分之一等于三。整数除法的意义与分数除法的意义相同都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。然后老师让我们动手实践，被除数除以除数也可以用被除数乘除数的倒数（0除外）。然后我们学的是分数的混合运算，运算的顺序是：如果只有乘除或只有加减就按从左往右的顺序，如果既有乘除又有加减，那么就先算乘除再算加减，有小括号先算小括号里的。一个分数除以一个大于1的分数商就小于被除数，除以一个小于1的分数商就大于被除数。这周通过我的不断努力，一道题也没错，我很高兴。

这周的收获太大了，原本以为分数除法很难，但是如果找到规律就一点也不难了。

（评语：分数除法的意义，分数除法的计算方法，以及分数除法中商的大小，这些知识都在你的探索中总结了出来，你真棒！）

第四周数学学习周记（李爽）

随着时间的流逝，第四周就要过完了，第四周我们学的第三单元分数除法

例题一我们学的把乘法算式变成除法算式。已知两个因数的积与其中一个因数的运算。

我们又学了例题二，分数除以整数通过我们折纸画图终于得到了结论，分数除以一个数就是分数乘这个数的倒数。

例题三我们学的整数除以分数与分数除以分数。整数除以分数就可以用被除数乘数的倒数，分数除以分数可以用被除数乘除数，我们发现了除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。在做练习题的时候我一个题也没有错。例题四我们学的是分数混合运算。其实整数的混合运算与分数的混合运算相同在做练习题的时候如果算式里有加有乘一定先算乘。

这一周我很高兴也懂得了很多道理。

（评语：通过本周的学习，分数除法的计算方法和分数混合运算的顺序又装进了你的知识库，你真棒！）

第四周数学学习周记（曹孟影）

随着时间的流逝，新的一又来临了。

这一周我们学了第三单元的第一部分—分数除法。

我们知道了整数除法的运算定律对分数除法同样适用。还探究出了：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个数的运算，用除法。我们还知道了除以一个整数或分数等于乘它们的倒数。

例题三，里面有画图列式，那么就会更加深数学知识。

在练习八里，我还探究出了：除以一个比一大的数，得数比被除数小；除以比一小的数，得数比被除数大。例如：七分之六除以三得数比被除数小，九除以四分之三得数比被除数大。

在练习九里，有一道题我错了“小萍家的地板到地面有多高”（共有15层，我家在6楼，高42米）我让42除以15乘6，却疏忽了地板到地面。我们一定要注意呦。不要像我一样马虎。

在这精彩的一周里，我学到的知识比山还高，比海还深。下一周我一定要加油啊。

（评语：通过本周的学习，你不但探究出了分数除法的计算方法和分数除法中商的大小规律，还找到了应用时注意的地方。你好棒！）

第四周数学学习周记（佟哲）

这一周我们学习了分数除法分数除法有整数除以分数，分数除以整数和分数除以分数。

一个分数乘法算式可以写出两个分数除法算式，除法的意义就是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算。我们经过折纸，涂色才写会了分数除法，刚学时还需要画图，做熟练了以后就不用画图了，我们发现除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

除数如果小于1，商就大于被除数；除数如果等于1，商就等于被除数；除数如果大于1，商就小于被除数。算式里如果有小数要变成分数，有带分数要变成假分数。这一周我错了一道题，这道题是：一栋楼高42米，共有15层，小萍家在6楼，小萍家的地板到地面有多高？我把题理解错了。

让我们继续努力探索吧！

（评语：看你的周记，知道你对分数除法这部分知识学得很精通了。继续努力吧！）

第四周数学学习周记（谷梦琳）

这一周我们学的是分数除法，让我来给你讲讲吧！

例题一我们学的是已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算。例题二是我们通过折纸.计算找到了窍门：一个分数除以一个整数的倒数。例题三我们学的是整数除以一个分数我们发现：一个整数除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。例题四我们学的是两步计算的。练习九里我错了一道含有小数的分数混合运算题，应该把这道题里的小数转换成分数这样就好做多了。我还错了一道这样的题：这栋楼共有15层，楼高42米，小萍家主在6楼，小萍家的地板到地面有多高？我把题理解错了，因为题上说的是地板，不算上面。因此我错了，我会牢牢地记住的。

这精彩的一周过去了，下周又会有新的知识当然这周的知识也不能忘记，还要记住错在什么地方下次不应该再错。

（评语：通过本周的学习，你探究出了分数除法的计算方法，而且还找到了应用时出错的原因））

第四周数学学习周记（张巧）

在上一周里我们学习的是分数除法的计算，下来让我一起在重温一下这些知识吧。                                                                 

例题1我们先说了一下分数的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。然后我们根据一些应用题列出乘法算式。    

例题2我们学习的是分数除以整数，我们在老师的指导下，用折纸的方法 计算出了，分数除以一个整数等于乘这个数的倒数。

例题3学习的是分数除以分数，我们又通过画线段图的方法发现了，被除数除以除数是乘除数的倒数。

例题4学习的是分数混合运算的顺序，我们又通过做题计算发现， 整数乘法的运算定律 对于分数同样使用。

我在做题时出现了许多问题，但都是因为粗心马虎而错的所以我要改掉这个坏毛病，做一个细心的好孩子。

（评语：分数除法的意义，分数除法的计算方法以及分数混合运算的运算顺序都在你的探究中总结了出来，你真棒！）

第四周数学学习周记（李家康）

时间如流水，我们开学已经四周了。

这一周我们学的分数除法的第一部分分数除法，我们可以用一个除法算式演变成两个不同的乘法算式，分数除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算。我们通过线段图知道了一个数除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数，我们探究出一个大于1的数得数小于被除数，除以一个等于1的数，得数等于被除数，除以一个小于1的数，得数大于被除数。我们学两步计算的问题，两步计算的问题和一步计算的问题一样，只是多了一步。

又学练习九的题，我错了第2题，我是用42除以14应该除以15所以错了。

数学像指南针，我像迷路者，没有它我无法前行。

（评语 ：你在学习着那个，不断探索，不断总结。你找到了分数除法的计算方法和一些规律。）

第四周数学学习周记（梁泰）

这一周我们学习了分数除法，这一周就这么快的走了，同时神舟七号也顺利发射成功了，我的知识库又有了新知识，让我来给你讲讲吧。

我们先学的是分数除法一，例一是告诉我们把整数运算改变成两个除法运算比如100乘3等于300，把300变成被除数是300除以3等于100和300除以100等于3.简单又容易学。

然后，我们学的是例二，例二是用折纸的方法计算，也比较简单。

再学的是例三，例三比较困难了，是用分数除以分数，但是让我告诉你一个小秘密，你就可以很快算出来了，你只要把除号变成乘号，再把除数变成倒数就可以了　。

最后学的是例四，是分数和整数的混合运算，你一定要把小括号先算完，再算别的　。

这周我错了１道题：一共又２４０千克水果糖，每袋装４分之１千克，才装完了４分之３，问他们已经装完了多少袋，我把题意理解错了，应该除以４分之１，我写的乘。

（评语：从本这的学习中，你发现了分数除法的意义和分数除法的计算方法，应用时一定要认真审题。）

第四周数学学习周记（石梦雨）

时间如流水，转眼间一周又过去了，这周我们学的是分数除法的第一部分。

例题1我们是用分数除法，改编成分数除法，经过了努力，我们知道了分数除法的意义和整数 除法的意义相同，都是：已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数的运算。而且知道一个乘法算式可以分成两个除法算式。例题二我们是用折纸的方法来理解，最后终于推算出了规律。被除数除以除数等于被除数乘除数的倒数，又了这个规律，算分数除法就不难了。例题3是学的分数除以分数，只要学会了分数除以整数就不难了 。练习八我一道题也没有错。例题4是分数除法的两步计算。练习九我也没有 错。

这一周，我一道题也没错，我高兴极了，但我也不能骄傲，要继续努力下去。

（评语:在周记中，老师看到了你学习的历程，也看到了你学习中的快乐心情。）

第四周数学学习周记（连梦菲）

随着“神舟”七号的发射，又是一周过去了。上周我们学习了第二单元:分数乘法，而这周我们学习了更有趣的知识：分数除法。

首先，我们学习了例题一。在例题一中，老师先让我们回想了除法的意义：除法就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。然后，我们根据问题写出了乘法算式，又将问题改成了用除法计算的，并将除法算式的被除数改变了单位，由整数变成了分数，随之，得数也就改变了。接着，在例题二的学习中，老师让我们拿纸自己试着折一折。我们按照老师的要求，将纸的五分之四平均分成二份，用算式表示出来。经过大家的讨论和交流，我们发现了两种方法。第一种方法是：把五分之四平均分成二份，就是把四个五分之一平均分成二份，每份是二个五分之一，也就是五分之二。列出算式就是：五分之四除以二等于五分之二。在观察这个算式时我们发现得数是这样来的：五分之四除以二等于五分之四除以二等于五分之二。第二种方法是：把五分之四平均分成二份，每份就是五分之四的二分之一，也就是五分之四乘二分之一。那么这种方法列成算式就是：五分之四除以二等于五分之四乘二分之一等于五分之二。在仔细观察过这个算式后，我们又发现了一个重要的规律：一个数除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。现在除法算式变成了乘法算式，这样可就容易算了。之后，我们又学习了例题三，在学习例题三时，我们是画线段图来理解的。其实在做这类题时，找到被除数和除数，做起来就不难了。例题四其实就是让例题三为基础，稍复杂些而已，只要我们细心一些，这些题都不会成为你的拦路虎。

新一周，新气象，下周我要做得更好。

（评语：祝贺你 和 “神七”一 同走向成功。）

第四周数学学习周记（马少琦）

快乐的时光总是短暂的，转眼间“神舟七号”都 上太空了，同时国庆节也悄悄的来临了 ，我们 学习了第三单元分数除法。起初，我们学习了分数 除法的意义和整数除法的意义，其实都相同：已知两个因数的积与一个因数，求另一个因数的运算。一个数除以一个不等于0的数，就等于这个数乘这个数的倒数。这可是我们自己算出来的 ，记住是用折纸哟！接着学的是分数除以分数，我们发现的规律是：被除数除以除数也等于被除数乘除数的倒数。虽然这一周很快地过去了，但是我很遗憾，我 错了一个小小的题：这栋楼共有15层，楼高42米，小萍家主在6楼，小萍家的地板到地面有多高？我把题理解错了，因为题上说的是地板，不算上面。因此我错了，我会牢牢地记住的。哎，遗憾啊 ！不过，谁又能避免失败呢？我想失败和成功对于我来说一样重要。我要让失败属于过去，成功属于未来。

同学们努力吧！我们的明天更美好，等着我们去创造，数学王国的秘密还有许多，再接再厉吧！这一周是短暂的，但也是快乐的，所以叫做“快乐学习除法周”拜拜，下周见！

（评语：有收获，有遗憾，相信自己，在收获中寻找经验，在遗憾中寻找教训。）

第四周数学学习周记（张雨）

随着“神七”的 发射，随着时间的流逝，随着科技的发展，我们学了第三单元：分数除法。

我们一开始是这样算的：一个乘法算式，变成两个除法算式，也就是：已知两个因数的积与一个因数，求另一个因数的运算。例2，把一张纸分成5份，要4份，再把5分之4平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？我们还不会呢，经过折纸才知道得数是5分之2。学例3时，我发现了：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。现在回头想想那道题，是张飞吃豆芽——小菜一碟了。例4是稍复杂的分数混合运算。我知道了：分数的混合运算和整数的混合运算相同。

这周我虽然成功了，但是不要骄傲，还有新的考验，等着我们呢！

（评语：随着“神七”的发射，你探究出了分数除法的计算方法，分数混合运算的运算顺序。带上你的好心情继续奋进吧！）

第四周数学学习周记（马卓）

我又飞回来了。你们看，今天的天空多么蓝，白云多么白，“神七”多么雄伟，发射多么成功，我和你们多么快乐。“卓儿，别 说废话了，赶紧进入正题吧，我们都不耐烦了。”真是的，好吧！今天我们就来谈谈分数的除法。咦，小明又提问。请讲：“我知道整数除法和小数除法的意义，分数除法的意义是什么呢？”这个吗？哦，就是根据乘法算式直接写出除法算式的得数，已知两个因数的积与一个因数，求另一个因数的运算。当然，分数除法可以换为两个乘法算式。

小英，又什么问题？“哦，你刚才说了除法意义，可是怎么计算呢？”这个吗？对了，在精灵学院中，老师曾教我们用折纸和用线段图的方式理解题意。而如果运算，就可以分子除以分子，分母除以分母。

莓铃，又什么就说吧！“卓二，如果分子或分母除不尽呢？”这个吗，对了，可以这么做。一个数除以一个不等于 0的数，等于乘这个数的倒数。

小圆，你又怎么啦？“卓儿，我想问，分数除法的运算顺序和别的一样吗？”哦，是一样的，也是从左往右，有括号先算括号里的数，有加减乘除，先算乘除，后算加减。“哦，谢谢。”

数学需要我们探索，今天我们就到这里吧！再见。

（评语：你这个小老师，对每个学生的问题都讲得清清楚楚，你真棒！）

第四周数学学习周记（王帅）

这周我们学的是分数的除法，你会整数的除法，可你不一定会分数的除法，分数的除法和整数的除法大大不同，整数的除法是直接让被除数除以除数，可分数的除法是被除数除以除数等于被除数乘除数的倒数。一定要记的在过程中约分哦！

这个星期我错了两道题。第一道题是忘了变倒数，第二道题是在过程中忘记变运算符号。我马虎吧！千万不要学我啊！

你学会了吗？

（评语：简短的周记，写出了分数除法的计算方法和整数除法的区别。在应用时出现的错误你都一一记在了周记了，希望你不再犯同样的错误。）

第四周数学学习周记（钟世聪）

这一周，我们学了分数的除法，一开始我们先根据乘法算式直接写出除法算式，经过我们总结后，发现分数除法的意义是已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数的运算，和整数除法的意义相同，后来我们又发现一道分数除法的一个除数大于1，商就大于被除数；除数小于1，商就大于被除数；除数等于1，商就等于被除数。后来 ，我们学了复杂一点的分数除法问题。我们发现除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。这一周，我错了一个题是：一盏60瓦的灯，每小时耗电50分之3千瓦时，某个传达室除了一盏60瓦的灯外，没有别的电器。这个 传达室上个月共使用6千瓦时，这盏灯上个月共使用多少小时？我把题理解错了，一个是6里面又几个50分之3，用除法，我用的是乘法。我一定会加油的，下个星期我争取一道题也不错。

（评语：在掌握了计算方法和总结了规律的基础上，再加上认真对待每道题才会成功的。）

第四周数学学习周记（李梦瑶）

时间就像断了线的风筝，一去就不再回来了，就像我们这周学的分数除法一样。

我们先学的是分数除以整数，例1这样的题可以依据前面的式子做，在其它应用题中，知道两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算。

下来我们又学了分数除以分数，是前面一个数乘后面的数的倒数，这样就能算出来，不过该约分的也要约分呦。除以一个不等于0的数，就等于乘这个数的倒数。

  在练习九中，我有好多题不会做。尤其是第四道题，我连第一步式子的单位名称都没统一，经过老师讲过后才知道。

好了，我们就说到这里吧。再见。

（评语：有收获，有遗憾；继续努力吧！）

第四周数学学习周记（连苗苗）

时间过的可真快呀！转眼的工夫，又过了一周，我们学习了分数除法，分数除法的意义是已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数的运算，和整数除法的意义相同。

开始我们先学的是分数除以整数，分数除以整数就相当于分数除以一个整数的倒数，这是我们探索出来的规律。我们又学了分数除以分数，是让前一个分数 除以后一个分数的倒数，我们还做了一些有关分数除法的练习题，我一道题也没错，我太高兴了，心马上涌进心头，可是我又想起骄傲是愚蠢的，所以我的心又回去了 。我们又学了用两步计算的分数应用题。我的知识又增加了，我太高兴了 。

这周我知道了失败是成功之母，上周我失败了，可是我成功了，下周我还会更加努力的！

（评语：这周在你的努力下，探究的知识可真不少呀！你成功了也不骄傲，老师为你高兴。）

第四周数学学习周记（连新璞）

愉快而又短暂的一周很快就过去了，我躺在床上，静静地思考着，回忆着这周我们学过的知识。

这周我们学习的是分数除法，我们先学习的是把一个乘法算式改写成两个除法算式。这也是除法的意义，已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数的运算。从第2题中经过我们自己地探索，发现怎样算分数除法，我们虽然不会做分数除法，但是会做分数乘法，只要把分数除法转化乘法成分数乘法就行了。也就是一个分数除以一个不为0的数，改成乘法就是被除数乘除数的倒数。只要除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。我们做应用题的时候，为了分辨清分数的等量关系，可以列方程来解答。

这周学的知识可真不少，学了知识的我一天比一天成熟了，知识面也一天比一天广阔了，这种欣慰，是用语言表达不出来的。

（评语：分数除法的计算方法和分数除法的意义装进了你的知识库，丰富了你的数学生活，为你高兴，为你加油！）