五年级数学下册 第十五周 教学周记

本周复习了第四单元《分数的意义和性质》及第五单元《分数的加法和减法》，学生出现问题较多的地方：

1、谁是谁的几分之几？和谁是多少？发生混淆。

2、5千克磨4千克面粉，1千克小麦磨多少千克面粉？1千克面粉需多少千克小麦？发生混淆。

3、假分数的概念忽视“等于”。

4、把分数用直线上的点表示，假分数出现错误。

5、分数的基本性质，忽视0除外。

6、我们家贮藏室长16分米，宽12分米，铺地砖都是整快的，可以选择边长是几分米的地砖？学生习惯了求边长最大是几分米？受惯性思维的影响答案不完全。

7、最后结果不能化成最简。

8、多余条件参与运算。如五年级学生去革命老区参观共用去10小时，其中路上用去的时间占5分之1，吃午饭与休息时间共占10分之3，剩下的是游览时间，游览时间占几分之几。