瞎说八道，希望不要引起领导的反感。反正这些不会是普遍现象，但确实是影响着某些地域教师职称评定工作多年的真实存在。我把这些现象当作小幽默写下来，没有任何“影射”的意思，呵呵……

    怪现象之一：市级、县级优秀教师的奖励加分一个样：

不知从何时开始，教师职称评定对待奖励加分开始走向简单化，只认公章定分数。XX县级优秀教师的落款公章是XX县人民政府，按照规定给记4分；而市级优秀教师的落款公章从来都是XX市教育局（偏偏不是XX市人民政府），教育局属于政府中的部门，部门加分降一级处理，所以也给记4分。市级、县级优秀教师的奖励加分一个样，难道合理？！

怪现象之二：真论文不如“花钱买”的好：

辛勤工作，勤于钻研，用真才实学换来的省市级优秀获奖论文，你就是有多少篇也不顶用，只有花钱就能买得到买的XX刊物上发表的论文才管用（因为那算国家级），你说有趣不有趣？！

怪现象三：县教育局的奖励证书好廉价：

XX单位评职称的办法中有这样一种规定：“省政府发给的奖励证书加记12分，省教育厅和市政府发给的奖励证书加记8分，市教育局和县政府发给的奖励证书加记4分，县教育局以下单位发给的奖励证书不计分……”

怪现象四：政府、教育局、教科所以外的证书不顶用：

XX县总工会X年五一劳动节前夕召开“XX县十佳行业标兵”表彰大会，县长亲自上台为优秀者颁奖，获奖者只有十人，是来自全县各行各业中的佼佼者，全县教育系统只有XXX老师一人当选。按理说这位老师所得的这个奖项够有份量的了，但在评职称的时候就没管事，因为单位有规定，“政府、教育局、教科所以外的证书不加分”，这位教师虽然是全县教育系统推出的唯一的“行业标兵”，但证书是县总工会发给的，不管用的。

怪现象……