我们这里现有代课教师10人。尽管教师队伍整体超编，但教师队伍很不整齐：数十名老龄教师（男55周岁、女50周岁以上）大多来源于民师转正，相对来讲，他们素质低、业务差、体弱多病，缺乏新时期应有的学生管理水平，已经不再胜任教学第一线的工作。近年来虽然补充了40名新教师，然而大多数人文凭高底子薄，不懂教学管理，教学方式方法上还有待于进一步提高，即使教低年级课程或教副科都会出现乱班现象，更谈不上胜任高年级主科教学了。加之，我镇每年都有一大部分平原外地教师纷纷要求调出，造成了我镇教师队伍中既超编又缺编的局面。

现有的代课教师中，多数人教龄都在10年以上（部分已经超过15年），而且招录时多数属重点中学毕业的大学漏，他们在长期的教育教学工作中已经磨练出过硬的教学本领，积累了较为丰富的教育经验。虽然这些代课教师每月只拿不足400元的工资，但他们的工作能力和业务水平并不比别人差，其中黄土营中学付立娜、东贺庄中学的王玉茹、义院口中学邵艳翠和刘永鹏等代课教师，长期承担初中毕业班主要学科的教学任务，他们的业务能力在单位首屈一指，发挥着支撑毕业班工作顶梁柱的作用。分布在小学的代课教师，多数承担着沟沟岔岔中一班一校的教学任务，那里缺少指派国办教师进入的条件。他们的岗位和作用是其他教师所难以替代的。

从维持教育事业良性发展的角度出发，较为理想的做法就是通过教师招录的方式将他们留住。他们在纯知识性考试中可能处于不利地位，虽然他们曾经就读于重点中学，但他们所学过的课程与今天相比有着明显的不同，加之年龄上的差距，若让他们与今天的毕业生同场竞考肯定处于劣势。但他们会讲课、会育人，有着较为丰富的教育教学经验，是代课教师队伍经历数次合编、清理、整顿而从百余人中精选出来的精英群体；他们的家都安在本地，不用担心今后的流动问题；他们的年龄多在30～42岁之间，正是干工作的好时候。但，这些代课教师能有这样的机会吗？