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13岁的小华（化名）是灵昆镇中学初中二年级学生。据该校政教处主任陈成尧介绍，小华平时非常调皮，打架、闹事、逃课，有时还会向同学索要几元钱。“在学校，我两三天就被老师骂，因为成绩差，老师总是找我们这些坏学生的麻烦，还老是把家长叫来。”有着一双大眼睛、浓黑眉毛的小华说，“好学生犯了错误老师也不会骂他。”“你读书不好，就回家去算了，对你这种坏学生，我不会感到可惜。”一次老师这样批评他，这让小华很难受，觉得自己以后肯定不会有什么出息。他告诉记者，在学校没有自己喜欢的老师。“以后吃苦也不怕，只要孩子听我的话就行，他太调皮了。”小华的妈妈这样说的时候，小华在一旁很不满地向妈妈使了几个眼色，还悄悄地扯了几次妈妈的衣角，然后对记者说：“她把我的事说出来，真丢人啊！”但是，小华绝对没有想到，他在11月8日的一次调皮却使得黄玉生校长命丧父亲之手……
当天上午的数学课上，小华多次和两名同学说话，数学老师警告了几次，他们都不听。课后，3个人被老师带到了校长办公室旁边的一间办公室。数学老师批评了他们。小华说，不久，校长走了进来，用两只手按住另外两名同学的肩膀说：“你们两个跟我走。”听了这话，离门口不远的小华转身就走，校长从后面“啪”的一巴掌打了过来。“他打得很重，我当时就愣住了。”小华说，直到这时，校长也没有问他们具体情况。
到校长办公室后，校长问：“你们为什么吵架？”小华主动说了一下情况，并说是另外一名同学要他在课堂上站起来。校长听了这话，就打了那个同学一巴掌。据小华和一名同学透露，那天校长只打了小华一巴掌，但打了另外两个同学各4个巴掌。但另外一名同学对记者说：“黄校长没有打他们。”
但陈成尧介绍，11月9日黄校长告诉他，昨天严厉批评了小华，让他一起去家访。在小华的家里，小华的父亲郑缘波只是不断强调校长打了自己的孩子，但小华没有说挨过打。
黄校长打电话叫一个家长把孩子领回去，并让小华和另外一个同学背着书包回家，“要读书的话，就叫你爸爸来说清楚。”当天下午的课，3个孩子都没有上。“校长本来要开车送我们回家，我说不同路，就一个人走了。”在路上，小华觉得头有点晕。
回到家，小华坐在门槛上抱着头，郑缘波问他是怎么回事。“我被老师打了一巴掌。”小华回答。“被老师打很正常啊！”郑缘波说，但小华告诉他头很晕。
当天下午，郑缘波带着孩子来到了学校。“你为什么打我的儿子？”他问黄校长。“我没有打他。”后来，小华听黄校长说“我只是轻轻地挥了他一下。”郑缘波和黄校长吵了一架。在临走前，他对黄玉生说：“我先把儿子带回家，有什么事就找你。”
回家后，小华还是觉得头晕，就躺在了床上。郑缘波很生气，说：“老师打孩子，我一定要告他。”
11月9日早上，郑缘波拨通了黄校长的手机，在电话里骂了校长一顿。不久，黄校长和陈成尧来到小华家里，带他去医院做检查。中午，黄校长请他们吃了饭。检查结果正常，但黄校长又和医院预约在11月11日下午给小华做CT检查。
11月10日是学校期中考试的日子，小华没有参加。他说，当天下午和他在课堂上吵架的两名同学来到了他家，说是黄校长让他们签字画押证明校长没有打人。郑缘波听到后很生气：“难道他想抵赖过去不成？”
11月11日下午，在批改完手中的试卷后，黄玉生校长再次来到小华家里，准备带他去医院，就再也没能回去。
好心的人们呼吁：“恢复开除制度，让个别冥顽不化积恶不改的少年进少教所！”、“请救救我们的那批无知的孩子吧！”、“请救救无奈、又无助的教师吧！！！ ”然而透过事件我们该悟出一点东西吧：
就因为黄玉生校长的一巴掌，致使70多岁的老父母痛失了一位孝子，一个温暖的家庭痛失了一位“主心骨”，一位妻子痛失了一位好丈夫，一个学校失去了一位校长。除去法律意义上对作为犯罪分子的学生家长强烈谴责与呼吁从严制裁外，作为一名一线的普通教育工作者，在对整起事件冷静而深入思考之后，我们应该有理由认为“校长被杀”校长自己也是需要承担很大责任的，毕竟他打了学生一巴掌，而这一巴掌又成为了整起事件的起因，并最终导致了两个家庭的毁灭。
都是体罚惹的祸！不管我们多么不情愿指责死者的错误，但毕竟事实胜于雄辩，依法治教、依法治校是法制社会对教育、教学的最起码要求。这次由一个巴掌而起的恶性刑事犯罪案件昭示一线教育工作者一个时时处处必须警醒的问题——如何具体实施教育惩戒制度。不可否认的是在当前大力倡导赏识教育、表扬教育的“尊生重教”的新时期，似乎提出教育惩罚就与当前民主、平等、自由、人权等时代精神不相符合，似乎提出教育惩罚就不是“依法治教”了。原则范围内的教育惩戒与传统体罚教育是两回事，我们不能犯教育简单化的错误。
对学生任何形式的体罚和变相体罚要不得，这次 “校长事件”就是最典型的因体罚而起的教师、学生、家长的冲突案件，通过这起事件应该能够敲响教师“依法治教”、校长“依法治校”的警世长钟，因为违规者只能由自己对自己的行为负责！
从教者，请管理好自己的手！
