齐老师这几天的压力好大。

几天前接到通知，获得英特尔未来教育课例大赛省级二等奖的齐老师有参加国家级大赛的机会，着实让人高兴了好一阵子。那是上周四的上午，当时我还在县教师进修学校参加教育技术能力培训，本来应该周五才学完，但市里组织赛前研讨，不但通知齐老师本人参加，还要求我也前去做个陪衬，没办法，只能耽误我最后一天的培训了。

齐老师从石家庄受奖回来的那天，正好是我为期一周学习的第一天，所以好多天没有打过照面了，相邀很早就来到了设在秦皇岛市海港区教师进修学校的会场。一见面，齐老师就迫不及待地拿出大红证书给我看，把上面的文字读给我听，那样子好像在向我汇报，还时刻关注我的面部表情变化。她很得意，我也很得意，想眼前的这个小姑娘，参加工作还不满两个年头啊！接下来的开会自不必说，然而后来的课例研讨齐老师可着急喽……

因为全市有三名教师参加全国大赛预赛，所以研讨分三组进行，我们所在的组除了我们两个是从山沟里钻出来的外，其余几位都是来自海港区的主讲教师代表，他们可都是见过世面的专家型人士，提出的问题让我们的齐老师目不暇接……会后她眼睛直勾勾盯着我的脸，当时我就看出来啦，孩子的心里压力终于可怕地产生了。

周六的上午我驱车来到齐老师的学校，与她共同商讨迎接大赛的对策，发现她的眼圈比以前黑了不少，便一个劲地劝解她要减轻压力，可孩子一直还是没有走出压力。就在她的压力中，我们开始了方案的修订工作，而后我又给她布置了两天的任务。

本周一的下午我去齐的学校，正好她第五节和第六节都有课，所以先到校长室打个知会。话题自然是关于齐老师的课例事情，知情人对我说，就在上周六的下午，齐老师找医生打了一针……孩子到底还是让压力给严重袭击了，不过这压力并没有彻底征服她，齐的校长说当晚在楼下看到她二楼办公室的灯一直亮到很晚。听到这我也严重地点了点头：好样的，这孩子将来定会有出息的！正谈着，也在这所学校任教的齐的姑姑进来了，加入了交谈的队伍，从她的口中得知，孩子的内心一直很在乎我，唯恐这次搞不好会辜负了我的期望……后来齐老师还对我表明心态：“张老师我一定尽最大努力迎接大赛！”我跟她说不必有过大的压力，把这次比赛看作是一次锻炼自己的机会好了，齐老师的回答更坚定了：“张老师那可不行，就冲您对我的这种一丝不苟的帮助和认真负责的劲头，我决不能让您失望！”

原来问题在这里，怪不得齐老师时常用征询的目光看我的脸！哦对了，还有周一早晨YYK中学L老师的道白，难道这些都是因为……看来问题真的是出在我的身上了！瞬间我突然明白:自己总是站在长辈的高度对待这些小青年，这本身就是一种压力啊。父爱如山，山太陡峭了反而让孩子跌跤；母爱如海，海过深邃了更易让孩子呛水。难怪老伴经常提醒我：“注意，你的爱心会让人感到窒息的”。是啊，我每天都在强求自己去实现某种美好的憧憬，爱与人攀比，每天都在膨胀着自己的欲望，把别人的行为结果作为自己赶超的目标，以至产生贪婪的心理情结，心理上产生一种“不到长城非好汉”的饥荒感觉，虽然我的嘴里说着让她们不要过于在乎，但他们却能够读懂我的心里其实特别在乎；虽然我在言语上一再为她们减压，但实际的指导上却是在潜移默化地为她们增压……我怎么已经成为了这样一种人啊？！上一篇博客中还奉劝L老师要修炼一颗平常心呢，这简直就是把规则装进了电筒里——只照他人，不照自己啊。

不过话说回来，齐老师也应该加强个性修养，不要过于迷信师长，更不可过度迎合他人心理与追求，你就是你，你要成长成为一个真实的你自己。

齐老师，赶快从比赛的压力中走出来吧！