写尽沧桑鹰做伴，穷极浩渺月为烛。

路接琼阁多天籁，泉拒红尘未洗足。

梦里桃源今何在，于无人处问樵夫。

            2008年8月28日

 [原创]七律石简吟

排峡百简自天书，俗子仙人尽可读。

万载松风云作伞，八方花影月为烛。

君曾至也情知否，我欲别之兴未足。

莫问沧桑谁解意，夕阳犹照几樵夫。

            2008年8月19日

这不是巧合

这是在汶川地震中所有已经不幸丧生的同胞们对北京奥运的支持

中国加油！！！

把这则消息发给其他人 

没有什么奖励 但这是一个中国人应该做的  一个中国心！！！ 

哈哈，真的是这样啊。有一点玄，怎么想到的

是啊，一看真的是吓一跳

这也太他妈邪了

是啊，我一看，也是吓了一大跳呢

如果真有某种联系，那咱们一直存在的认识是不是得改一下了

你看是不是啊，真的是太邪乎了

对啊

其实我一直是对这类事敬而远之，从来没有全然不信的

那怎么办，就开始信某种东西了？

有时真的是该信一点儿的，不然这太不现实了。 哈哈哈，现在信也不算晚

呵呵，今年真的不一般

其实还不止这个，还有好多这样的 。对了我对你说，你想想还有些事也是很巧合的

说

是

我听听

去年的雪灾是12月5号

我从网上也看到一些奇怪的言论，不过我从来不信，可你这么一说我也怀疑了

雪灾怎么回事

西藏闹事是3月14号 ，地震是5月12号 ，你把这几个数字加一加，看是多少？ 这三个事的时间数加起来都是8

合起来是51，金牌的数字

不是，每次事的时间独自相加 ，是8 ，都是8

08．8．8 是这个意思吧

奥运会是2008、08、08

奥运时间

是 ，也有三个8 ，都是在奥运会前！

还真是，好像一切都有一只手在暗中操纵着。这样想也太可怕太无奈了

是啊，看着这起有时真的是头皮发麻 ，所以有些事还是不要太铁齿

正好前些日子我和老婆的二叔歇着时他说其实人的一生是注定的，很难改变什么

嗯，是的，有时真的是有定数的 ，不是人力所能及的

也是啊，我们就认命算了，能快乐一天是一天

像我们这些凡人还是乖乖接受的好 ，对的，就是这个道理

谢谢漂亮姐姐了，今天是茅塞顿开了

嘻嘻，不客气 ，你玩你的吧，我也要玩我的了

好，再见

在科技发展的今天，社会竞争日趋激烈，使得当代青少年学生的心理问题日益严重。为了缓解和消除学生产生的各种心理问题，促进学生的身心健康发展，在我校进行的体育实验课题“创建科学的、快乐的体育教学模式”的研究中，作为健康教师，我与体育教师相互协作、沟通转变教育观念、改进教学模式、更新教学方法，通过一系列手段对学生渗透心理健康知识，进行心理健康教育。
    所谓心理健康是指人的精神、情绪和意识方面的良好状态，包括智力发育正常，情绪稳定乐观，意志坚强，行为规范协调，精力充沛，应变能力较强，能适应环境，能从容不迫地应对日常生活和工作压力，经常保持充沛的精力，乐于承担责任，人际关系协调，心理年龄与生理年龄相一致，能面向未来。在实际教学中我们观察发现，学生在体育锻炼中的确存在有紧张、害怕、焦虑、过敏、冲动等影响学生心理健康的不良因素。面对现实和存在的问题使我们认识到，体育教学要贯彻"健康第一"的指导思想，除了在课堂上要教会学生健身的基本技能和方式、方法的同时，应特别重视对学生心理健康方面的教育。

数字和句型本是很枯燥的东西，但通过小组竞赛与题型的不断变化，学生表现非常活跃，积极参与课堂教学活动，在竞赛中学生思维活跃，真正做到了人人参与，教学效果也非常好。要上好一节课，老师必须潜心研究教材，做好充分的准备。只有在日常教学中不断积累教学经验、教学工具，才能在以后底教学中游刃有余。

传统英语教法主要依靠“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”，这种教法“费时较多，收效较低”。电教媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获得知识，发展能力，形成个性，从而给外语教学带来了新的希望。电教媒体以其特有的声、光、形、色的特点，能创造丰富多彩的语境，使课堂教学情景化、交际化，引导学生在接近真实的语境中开展听、说、读、写的练习，使学生的各方面综合能力得到训练。同时，由于电教媒体传播教学信息时有生动形象性、直观趣味性等特点，适应了中学生的年龄和心理特征，满足了他们旺盛的求知欲和强烈的猎奇心理，激发了他们的学习兴趣。
我今天所授的这课新课是有关于描述生日的，单靠教师一张嘴和几幅挂图很难把课文讲透，也不能同时兼顾听、说、读、写几方面的训练，学生的兴趣也不高。如果利用电教媒体组合，就能使课堂生动活泼，学生参与面广，且课堂容量加大，使课堂教学收到满意的效果。我先播放“Happy birthday”这首歌，再对重要文字进行加亮、加粗、闪烁、放大等，这样就形成了栩栩如生、鲜明灵活的教学情景，很大程度上吸引了学生们的注意力，激发了学生的学习兴趣。在呈现时，让学生合上书，边看电脑画面，边听课文磁带，理解课文。电脑画面是根据故事情节制作的，二者同步，培养了学生的听力、观察力、理解力。现代心理学研究表明多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果，而且还能节省时间。本课中的语言点讲解和各种练习都通过电脑打出来，直接让学生学习和操练，使得这堂大容量的课能顺利完成。

班主任是一个班级工作的领导者和组织者，对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。 从众多学生的成长中，我深深感受到班主任育人工作的苦与乐。多年来，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，总期望着能有所探索，有所追求，有所突破，有所发现，有所建树。于是我全身心地当好“孩子王”。越深入了解学生，我就越觉得那纯洁的童心，像湖水那样清澈可爱，就越发热爱学生 ，热爱班主任工作。

一、班主任工作苦中有乐。

我曾教过这样一个学生，她非常自卑，同学们经常笑话她，因而对学习没有信心，整天独自一个人郁郁寡欢。了解她的情况后，我心中充满的不仅仅是同情啊！此时此刻， 难道我不应该去关心她，改变她吗？我的更多的时间是和学生在一起。看到她孤寂无助的眼神，怎忍心不闻不问？从此，我开始扮演着家长和老师的双重角色，首先从生活上关心、体贴她。每次家里有好吃的，我都要想方设法带给她，有时把她带回家里，让她洗澡换衣服，给她洗衣服；有时带她出外游玩，让她散散心。 班里开“元旦联欢会”那天，为了让她感到集体的温暖，我特意吩咐她无论如何要参加。可是那天，同学们都到来了，唯独不见她的影子。原来是因为没钱买东西来，她蹲在外边不敢进来。我急忙发动学生把她连请带拥回教室。座谈会上，同学们都表示生活上、学习上要帮助她，还把自己从家里带来的糖果、饼干、水果放在一起，热情地邀请她一起吃。这时，我分明看到她脸上闪动着晶莹的泪花，那是感激的泪花，真诚的泪花，幸福的泪花。

从那以后，我也经常和她谈心，利用双休日耐心地辅导她的功课，她的成绩也开始稳步上升。直到她顺利的毕业。

两年后的一天，我突然很感意外地接到她一个电话，她说：“杨老师，这次在班上考了第一名，经常想起你，我想是你使我扬起了自信的风帆。……”听着这一句话，我惊喜万分，还有什么比学生的进步和成长更激动人心的呢？这是教育的收获，这是奉献一片爱才得到的收获。

二、引导胜于指责。

对问题学生，我的原则是多引导，少指责。孩子是受教育的，爱的教育要严，更多的是给予及时的指点、引导，一味指责有时起反作用。我班的有个学生有一个很大的缺点，就是不喜欢写作业，但他是我班的体育健将，曾在运动会上夺得好成绩， 针对这一情况，在期末评选总结中，我称赞他是不怕苦不怕累，勇于拼搏的体育健儿，同学们也真诚地报以热烈的掌声，还一致评选他为体育委员。从此，他好象换了一个人似的，拖拉作业的现象也有很大转变。现在，虽然他还有很多的毛病和缺点，但每一次作业，都可看出他的认真。“十分耕耘，一分收获。”……渐渐的，我的真心，得到了学生理解和信任，崇敬和爱戴。正如有位老师所说：“我的生命在一批又一批孩子身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”

三、遇事多宽容。

现在的孩子大多成长环境较好，没有受多少苦，因而骄、娇二气较重，见表扬高兴，遇批评就受不了，有时批评多了还容易引起家长误解、心疼。我的经验是遇小事多宽容，遇大事要冷静。所谓小事多宽容，每个孩子都会有小毛病，只要不闹出严重的事来，不是原则问题，大多一笑了之，或适当予以引导；遇大事要冷静是说遇到班上发生突发事件，一定要沉着冷静，不可一时冲动，要先详细了解事情发生的经过、分析原因、寻找好的对策，一旦不冷静就容易激化矛盾，引起不必要的麻烦。

我在思想品德教育方面取得了一点微不足道的成绩。在荣誉面前，我更多地想到的是“任重而道远”。现在的小学生受开放社会信息化的影响，见多识广，刻意求新， 他们非常期望老师能成为身边的“活字典”、“百事通”。因此，班主任在 要管理好一个班级，加强自身修养，建立自己的“第二课堂”是很重要的。班主任多一种本事，往往在“山重水复疑无路”时，会得到“柳暗花明又一村”。

有的家长在休息日的时候喜欢带孩子逛商场购物，受其影响孩子便会对花钱购物情有独钟；有的家长喜欢运动休闲，孩子便会对体育运动热爱有加；有的家长喜欢聊天搓麻，孩子神吹赌钱便会技高一筹。有的家长喜欢整理家务，孩子也便干净整洁；有的家长污秽肮脏，孩子必然不会干净到哪里去。

井底之蛙，满足于一井之天地。山里的孩子梦想的也只有高山和石砺。经常接受糖果奖励的孩子，想的到的最高奖赏也许就是一块糖果。经常到公园游玩的孩子，想的到的游玩圣地必然是公园。如果家长不满足因循守旧固定不变的模式，孩子必然也会创新出更符合他要求的理想方式。要想培养孩子多方面的兴趣爱好，家长就要首先做出榜样的示范作用，费些心思地去思考如何让孩子能从现有的满足条件中有所突破。

注意榜样和引导培养的是良好的学习生活习惯，是家长的功劳；不注意引导形成的是孩子的赖毛病，家长罪不可恕。

家长带孩子去旅游观光，不引导孩子去观察欣赏大自然的鬼斧神工，民族文化的奇特魅力，人文环境的自然和谐，而是钟情于旅游购物，孩子感受到的往往只有两地物品的性价比。

家长带孩子去串门交友，不请教别人良好的育儿方法，感受别人和谐的家庭氛围，只关注人家的电脑、书房、学习机，学来的往往是于育儿无益的自责、互责和愧疚。

家长带孩子观看奥运比赛，不引导孩子学习运动健儿顽强拼搏的奥运精神，成功与失败的情感体验，遵守规则的对抗竞争意识，团结友谊、为国争光的集体主义和爱国精神，奥运志愿者无国界的互助与奉献精神，那么孩子感受到的往往只有奖牌的金钱与荣耀。

因此，父母要关注孩子的成长过程，要注意自己的榜样示范作用，更不要忽视在成长过程中的适时适度引导。只有这样，才能培养健康、全面发展的后一代。

　　2.  如何准备迎接新生的发言稿？

　　3.  怎么样能快速记住学生的姓名？

　　4.  如何准备好自己的第一节课？

　　5.  如何对学生进行收心教育？

　　6.  班主任老师如何给新生留下良好的印象？